27.10.2017 г. в Центре завершился заочный этап обучения по программе ПК «Комплексное сопровождение семей и детей с нарушениями развития в системе ранней помощи», 144 ч.

27.10.2017 27 октября 2017 года в ГАУ ДПО «Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников социальной сферы» завершился заочный этап обучения 31 слушателя по программе повышения квалификации «Комплексное сопровождение семей и детей с нарушениями развития в системе ранней помощи»

Слушатели прошли обучение по темам:

- оказание ранней комплексной помощи: проблемы и пути их решения;

- комплексный подход к диагностике в системе ранней помощи;

- реализация модели комплексной ранней помощи детям с ОВЗ на базе государственного автономного учреждения Астраханской области «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие»;

- сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ в системе ранней помощи;

- организация предоставления услуг ранней помощи детям;

- система ранней помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья раннего возраста;

- особенности работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья раннего возраста;

- организация и проведение детско-родительских групп в программах ранней помощи;

- двигательное развитие детей раннего возраста;

- психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста;

- стимуляция речевой активности детей раннего возраста;

- дефектологическая помощь детям раннего возраста с двигательными нарушениями;

- организационно-управленческая модель сопровождения семей и оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии;

- организация и содержание работы с родителями детей с нарушениями в развитии;

- научно-методическое сопровождение и поддержка профессионального развития специалистов, работающих в системе ранней помощи детям.

Форма обучения: заочная форма с применением электронного обучения.

С 28.10.2017 года по 15.11.2017 года слушатели будут проходить обучение электронно в системе дистанционного обучения.

Тьюторами в последний день обучения выступили:

Корюкина Елена Николаевна, директор ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска

Тема занятия: Организационно-управленческая модель сопровождения семей и оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска

Елена Николаевна рассказала слушателям о особенностях организационно-управленческой модели сопровождения семей и оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии. Психолого-педагогическая помощь детям с нарушениями в развитии в ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска заключается в предоставлении консультативной психологической, педагогической помощи родителям, в том числе, консультирование по телефону, через Интернет; разработке и выполнении индивидуальной программы; социальном сопровождении ребенка и семьи в соответствии с разработанной индивидуальной программы, предоставлении квалифицированной психолого-педагогической помощи, направленной на активизации внутренних ресурсов семьи, предупреждении семейного неблагополучия, формировании ответственного родительства.

 Березуева Виталия Николаевна, заместитель директора по коррекционной работе ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска

Тема занятия: Организация и содержание работы с родителями детей с нарушениями в развитии: индивидуальные консультации, родительские группы

Виталия Николаевна продемонстрировала возможные способы организации и содержание работы с родителями детей с нарушениями в развитии, выделила самые продуктивные формы работы с такими семьями – индивидуальные консультации, родительские группы.

 Татаренко Оксана Владимировна, кандидат психологических наук, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска, доцент кафедры психологии Института образования и социальных наук СКФУ

Тема занятия: Научно-методическое сопровождение и поддержка профессионального развития специалистов, работающих в системе ранней помощи детям

Оксана Владимировна акцентировала внимание слушателей на специфике ранней помощи детям, основных методиках комплексной диагностики уровня развития ребёнка, исследования семьи и близкого окружения ребёнка. Рассказала об основных концепциях и подходах к оказанию помощи в службах ранней помощи – опыте работы РБОО «Центр лечебной педагогики» г. Москва, Института коррекционной педагогики РАО, Института раннего вмешательства (г. Санкт-Петербург), Службы «Российская лекотека».

Фото:  Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить