В Центре ДПО начался заочный этап обучения по программе профессиональной переподготовки «Специалист в области воспитания», «Специалист по работе с семьей», 252 ч.

02.04.2018

В Центре ДПО начался заочный этап обучения по программе профессиональной переподготовки «Специалист в области воспитания», «Специалист по работе с семьей», 252 ч.

2 апреля 2018 года в ГАУ ДПО «Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников социальной сферы» начался заочный этап обучения по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Специалист в области воспитания», «Специалист по работе с семьей»

Программа «Специалист в области воспитания» разработана в соответствии с:

- федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

- федеральным законом № 442 от 28.12.2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

- профессиональным стандартом «Специалист в области воспитания», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10 января 2017 года №N 10н.

Программа состоит из шести модулей:

1. Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации.

2. Организация деятельности детских общественных объединений.

3.  Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса

4. Воспитательная работа с группой обучающихся.

5. Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса.

6. Тьюторское сопровождение обучающихся.

Содержание программы предполагает изучение таких вопросов:

1. Нормативные правовые акты международные и Российской Федерации в области защиты прав ребенка.

2. Специалист в области воспитания: стандартизация деятельности.

3. Планирование мер по социально-педагогические поддержки обучающихся в процессе социализации.

4. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации.

5. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся.

6. Оказание обучающимся педагогической поддержки в создании общественных объединений.

7. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений.

8. Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов.

9. Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания.

10.     Организация работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности.

11.Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности.

12.Воспитательная работа с группой обучающихся.

13.Планирование воспитательной деятельности с группой обучающихся.

14.Основы материально-технического обеспечения и управления ресурсами организации социального обслуживания.

15.Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса.

16.Особенности информационно-библиотечного сопровождения учебно-воспитательного процесса.

17.Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры.

18.Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению.

19.Тьюторское сопровождение обучающихся.

20.Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

21.Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

22.Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

Программа «Специалист по работе с семьей» разработана в соответствии с:

- федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

- приказом Министерства образования и науки РФ от 01 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

- профессиональным стандартом «Специалист по работе с семьей», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.11.2013 г. № 683н;

- федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (квалификация (степень) «бакалавр»).

Программа состоит из шести модулей:

1. Организация деятельности по выявлению разных типов семей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

2. Организация и оказание всесторонней поддержки и адресных услуг семьям с детьми.

3. Активизация потенциала семей и семей с детьми, поддержка их ресурса.

4. Осуществление и восстановление внутрисемейных связей, организация и проведение подготовки ребенка к возврату в кровную семью или устройству в замещающую семью.

5. Мониторинг социокультурного окружения и условий жизни различных типов семей, планирование программ оказания разных видов помощи и поддержки с целью преодоления риска социального неравенства.

6. Разработка социальных проектов и внедрение их в работу с разными типами семей на межведомственной основе.

Содержание программы предполагает изучение таких вопросов:

- сущность семьи как малой группы;

- социализация личности в семье;

- нормативно-правовое обеспечение диагностирования трудной жизненной ситуации;

- систематизация и анализ семейных проблем с детьми в разных типах семей;

- содержание, формы и методы социального сопровождения семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и (или) социально опасном положении;

- методы семейного консультирования;

- технологии профилактики семейных конфликтов;

- методы семейной терапии в практике социальной работы;

- профилактика девиантных форм поведения детей и подростков;

- основные технологии социальной работы с семьей и детьми;

- особенности процесса психотерапии семей с детьми, имеющими особенности развития;

- приемы работы с несовершеннолетними с девиантным поведением;

- психологическая помощь несовершеннолетним с суицидальным поведением;

- профессиональное консультирование клиента и его семьи по вопросам реабилитации;

- формирование у реабилитанта индивидуальных механизмов психологической защиты;

- социальное сопровождение замещающих семей;

- организация взаимодействия социального окружения с различными типами семей;

- стратегия кризисного вмешательства в ситуациях семейного насилия по отношению к детям;

- профилактика и эффективное разрешение кризисных ситуаций;

- организация работы с сетью социальных контактов в социальном окружении различных типов семей;

- разработка и реализация социальных проектов в работе с разными типами семей с детьми: компендиум эффективных практик;

- использование волонтерских, добровольческих и здоровьесберегающих технологий при реализации программ оказания помощи семье и детям.

В первый день заочного этапа обучения тьюторами выступили:

Смирнова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальных технологий Северо-Кавказского федерального университета, которая провела тренинг коммуникативной компетентности заключается в выработке социально-психологических умений, связанных с овладением процессами взаимосвязи, взаимовыражения, взаимопонимания, взаимоотношений, взаимовлияний.

Литвинова Наталья Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, преподаватель ГАУ ДПО «Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников социальной сферы», которая осветила следующую тему

- методы семейного консультирования.

Фото:  Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить